Podaruj dzieciom szczęście – jesteśmy bezpieczni w domu i przedszkolu
Program "Podaruj dzieciom szczęście - jesteśmy bezpieczni w domu i w przedszkolu"
Autor - Magdalena Myszkowska
Założenia programowe:
Myślą przewodnią programu jest nauka przez zabawę.
W wychowaniu przedszkolnym treści dotyczące bezpieczeństwa określają poziom aktywnego i świadomego zaangażowania dziecka w sprawy bezpieczeństwa własnego i innych. Uwzględniają jednocześnie wiek dziecka i jego możliwości intelektualne. Edukację z zakresu bezpieczeństwa należy rozpoczynać jak najwcześniej oraz prowadzić ją wspólnie z rodzicami.
W programie wydzielone pięć obszarów edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa:
-
Bezpieczny dom
-
Jesteśmy bezpieczni w przedszkolu
-
Bezpieczna droga do przedszkola
-
Jestem ostrożny w kontaktach z ludźmi, zwierzętami i nieznanymi przedmiotami
-
Wiem jak postępować w sytuacji zagrożenia i po wypadku
Każdy obszar zawiera określone treści w obrębie danego zakresu podstawowych zagadnień programowych w myśl przyjętych założeń, zakres tematyczny programu jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego.
Cele ogólne:
-
dzieci powinny uzyskać informacje o bezpieczeństwie
-
powinny poznać konsekwencje działań ryzykownych czyli takich które są przyczyną wypadków
-
powinny znacząco podnieść poziom ostrożności i wyobraźni i wykształcić u siebie zachowania umożliwiające uniknięcie zagrożeń
Cele szczegółowe:
-
zapoznanie dzieci z podstawowymi przepisami, zasadami ruchu drogowego
-
uwrażliwienie dzieci na potrzebę zachowania bezpieczeństwa w sali, ogrodzie przedszkolnym, na spacerach i wycieczkach
-
kształtowanie umiejętności rozpoznawania i odpowiedniego zachowania się w sytuacjach zagrożenia
-
uwrażliwienie dzieci na potrzebę ochrony życia i zdrowia własnego i kolegów
-
wyuczenie postawy ograniczonego zaufania wobec "obcych" osób
-
ukazanie dzieciom niebezpiecznych dla ich życia i zdrowia sytuacji
-
ukazanie sposobów rozwiązywania problemów w sytuacjach niebezpiecznych i wyuczenie postawy ich sygnalizowania
-
prowokowanie do wypowiedzi na tematy dotyczące niebezpiecznych zabaw - kreowanie myślenia przyczynowo - skutkowego, uzasadnienie własnych sądów
-
dostarczanie wzorców zachowań i postępowania, jak zadbać i zachować bezpieczeństwo własne i innych.